Lenouveau Brevet SESSION 2018 : DNB septembre 2018 Metropole SVT Technologie Thème 3 : Le corps humain et la santé : Modifications de l'organisme lors d'un effort physique. DNB juin 2018 Metropole SVT Technologie Thème 3 : Le corps humain et la santé – Argumenter l’intérêt des politiques de prévention et de lutte contre la contamination et/ou Anatomie& puberté 📏 Comprendre sa croissance Le corps humain change tout au long de la vie, que ce soit par sa taille, son poids, l’apparition de nouvelles formes ou encore par la couleur de ses cheveux et de ses poils. Cependant, il existe une période charnière durant laquelle le corps « enfant » évolue Lire la suite »Anatomie et puberté Lappareil respiratoire humain - Cours de SVT 5ème | Vive les SVT ! Les sciences de la vie et de la Terre au collège et au lycée - Cours de SVT en ligne - Lecorps humain et la santé L’ÉLÈVE APPREND À : • expliquer quelques processus biologiques impliqués dans le fonctionnement de l’organisme humain, jusqu’au niveau moléculaire : activités musculaire, nerveuse et cardio-vasculaire, activité cérébrale, alimentation et digestion, relations avec le monde microbien, reproduction et sexualité ; • relier la connaissance de ces Maiscette résistance varie également en fonction de: - La surface de contact avec l'élément sous tension (main complète, un doigt, plusieurs doigts, bras, etc.). - La morphologie de l’individu (mincie, corpulent, etc.). - Le trajet du courant dans le corps humain (par le cœur, seulement les membres inférieurs, etc.). 5. Les conséquences du courant sur le corps humain: Partezà la découverte du corps humain. choisissez un des modèles pour débuter l'exploration. L'anatomie en 3D Explorez le corps dans toutes ses dimensions. De la peau jusqu’au squelette en passant par les muscles ou les artères, plongez au cœur des différents systèmes physiologiques. Des vidéos enrichies Pour comprendre le Qp28H. Le fonctionnement du corps humain Cliquez sur les titres des chapitres … Chapitre 1 les besoins des organes Chapitre 2 la respiration Chapitre 3 la digestion Chapitre 4 l’élimination des déchets Chapitre 5 la circulation sanguine Commentaires novembre 05, 2016, 419 novembre 05, 2016, 418 avril 02, 2016, 1030 merci pour ce site qui nous fait comprendre l’svt en à peine 1 quart d’heure, contrairement à mes profs, qui, sans les citer, sont déplorables! merci encore! 😉 mars 16, 2016, 808 mars 16, 2016, 806 j’ai adore c’est trop bien rien a dire toto mai 06, 2015, 913 lilou mai 05, 2015, 341 merci il est vraiment génial ce site en plus j’ai contrôle demain et j’ai oublié mon cahier d’ au collège !! donc il m’aide bien ce site !! 😀 avril 26, 2015, 238 Walah i tu le site avant javé 6/20 maintenant j’en ai . c pas enormement mais je vais maugmenter MoiEleveDe5Eme mars 05, 2015, 444 C’est vraiment bien, on retrouve toutes les parties et les chapitres ! Superbes les dessins, on comprend beaucoup ! Par contre je n’ai pas encore vérifié mais ce serait bien s’ils nous aidaient dans les DM ! Exemple Ils mettent des aides, ce qu’on doit savoir, comment on pourrait faire, … décembre 08, 2014, 603 on peut réviser pour les contrôle il est super ce site!! bisous!! tchouss décembre 08, 2014, 602 super!!! il est génial ce site!! je vous le conseille!! salut! S$$$ mars 19, 2014, 254 Bonjour, j’aurais besoin d’aide car j’ai un exposé sur les conséquences du tabac sur l’appareil respiratoire » et je n’y arrive pas! Merci 🙂 yaya mars 10, 2014, 711 il est très bien ce site on n’y apprend plein de choses !! j’ai bientôt 20 de moyenne merci beaucoup !! mars 10, 2014, 1240 je trouve se site très interessant ils nous explliquent de maniere simple et rapide février 18, 2014, 114 février 18, 2014, 113 Bérivan janvier 19, 2014, 105 J’aime beaucoup ce site, il est vivant, et on peut bien réviser pour les contrôles ! Félicitations pour ce site réussi ! J’adore ! = Céline janvier 10, 2014, 720 Merci pour votre sité, il va me permettre j’espère d’aider mon fils en svt. bedel daphné novembre 24, 2013, 518 Merci beaucoup pour ce site grâce à vous j’ai de bonnes notes en svt et en plus j’adore cette matière !!!!!!! novembre 15, 2013, 1021 Jason novembre 03, 2013, 641 Super ce site, vraiment ! 🙂 Thibault octobre 13, 2013, 826 Site très intéressant. J’espère que mes profs vont prendre les contrôles ici. septembre 17, 2013, 702 Bien Bravo tu ma beaucoup aidé merci. 😀 avril 04, 2013, 550 bravo et merci pour les createurs de ce site je ne comprend rien en science et grace a ce site jai tous compris et jai eu un a la compos du deuxieme trimestre jespere que jaurai mieux au troisieme trimestre ce site est magnifique février 24, 2013, 716 Pour te répondre Dash oui il ya des évaluations dans ce site magnifiquement réussiiiiiii!!! février 24, 2013, 711 j adore ce site mes félicitations grace à vos évaluations j ai eu 20/20 !!! De plus j’ai découvert que ma professeur utilisait des schémas semblables à ceux qui sont sur ce Merci encore! came44210 février 16, 2013, 942 Félicitations pour ce site bien réussi ! Dash décembre 04, 2012, 923 Merci pour ce site, il y a beaucoup d’informations utiles. Et il ets original, on ne s’ennuit pas en lisant . Je voulais juste demander Y a t-il une partie contrôle? Voilà, merci encore une fois pour ce site garde ma moyenne de 20 grace a ce site. ^^ Laisser un commentaire ParamètresNous utilisons des cookies pour nous permettre de continuer à faire vivre notre site. série Corpus, au cœur des organes sériedossierdossierdossierdossiervideo Les jeux vidéo sont-ils dangereux pour la santé ? Chasseurs de fake 10min video Le mauvais gras, comment l’éviter ? C Jamy, les extraits 1min video Pourquoi aimons-nous les aliments gras ? C Jamy, les extraits 2min video Pourquoi le gras est-il bon pour la santé ? C Jamy, les extraits 3min video Crampes comment les éviter ? 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Durant ce thème nous allons étudier différents aspects du fonctionnement du corps humain dans le but de bien nous préparer au cross du collège. Chapitre 1 L’alimentation, une affaire de santé Activité 1 Les activités du corps humain Activité 1 Les activités du corps humain Bilan 1 Les cellules de notre organisme réalisent de nombreuses activités. Elles produisent de la chaleur, se multiplient pour remplacer les cellules mortes, produisent des mouvements muscles, etc… Pour réaliser toutes ses activités, nos cellules ont besoin d’énergie. C’est notre alimentation qui le leur apporte. Activité 2 Une alimentation équilibrée Bilan 2 Notre corps a besoin d’énergie pour fonctionner et cette énergie est apportée par les aliments que nous consommons. Les besoins énergétiques des individus dépendent notamment de l’activité physique et de l’âge. L’alimentation doit apporter la bonne quantité d’énergie en fonction de l’individu. Trop d’apports énergétiques peuvent provoquer du surpoids et des maladies. Pas assez d’apports peuvent provoquer une perte de poids et des carences*. Carence fait de manquer d’un élément. Activité 3 La diversité des habitudes humaines Activité 4 Que contiennent nos aliments? Activité 3 Qui a t-il dans les aliments que nous consommons? BILAN 3 Les aliments sont une source d'énergie et de matière pour notre corps. L'énergie et la matière sont apportés par les aliments principalement sous forme de glucides les sucres, de lipides les graisses et de protéines. La quantité d'énergie et la teneur en glucides, lipides et protéines varient d'un aliment à l'autre. Chaque personne doit veiller à ce que son alimentation lui apporte suffisamment d’énergie et une quantité équilibré de glucides, lipides, protéines, vitamines et sels minéraux. Activité 5 Les conséquences d'une mauvaise alimentation BILAN 4 Le surpoids, puis l’obésité* apparaissent lorsque les apports énergétiques sont trop importants par rapport aux besoins d’une personne. L’augmentation de la masse corporelle a pour conséquence une augmentation du risque de certaines maladies. Des carences manques en certains aliments ou des apports énergétiques trop faibles peuvent également provoquer des maladies graves. *Obésité Accumulation anormale ou excessive de graisse qui présente un risque pour la santé. Chapitre 2 La transformation des aliments au cours de la digestion Comment les aliments sont-ils transformés pour être assimilés par l’organisme? Activité 1 Anatomie du tube digestif Comment s’organise le tube digestif? Activité 1 Le système digestif. BILAN 1 Les aliments que nous consommons, solides ou liquides, suivent un trajet, pendant plusieurs heures, dans un tuyau continu de la bouche à l'anus Le tube digestif. Le tube digestif est constitué de plusieurs organes bouche, oesophage, estomac, intestin grêle et gros intestin Activité 2 le devenir des aliments dans le tube digestif quelles transformations les aliments subissent-ils au cours de leur trajet dans le tube digestif? Le devenir des aliments dans le tube digestif BILAN 2 Au cours de leur trajet dans le tube digestif, les aliments subissent des transformations et changent peu à peu d'aspect. Ils sont réduits à l'état de bouillie dans l'estomac, sont liquide dans l'intestin grêle et se solidifient à nouveau dans le gros intestin. La masse des éléments rejetés par l'organisme est beaucoup plus faible que la masse des aliments consommés. Une grosse partie des aliments consommés est utilisée par l'organisme. Activité 3 La transformation des aliments Borelli contre Le Boë Comment les aliments sont-ils transformés au cours de leur trajet dans le tube digestif? Activité 4 La transformation des aliments L'hypothèse de Borelli. BILAN 3 Lors de leur parcours dans le tube digestif, les aliments subissent deux types de transformations. Ils sont transformés mécaniquement Ils sont coupés et broyés par les dents et écrasés par les muscles de l'estomac. Ils sont également transformés chimiquement. Les sucs digestifs, produits par les glandes digestives, découpent les aliments en substances utilisables par l'organisme Les nutriments. Schéma bilan La transformation des aliments Activité 5 L'organe responsable de l'absorption des aliments Comment Les nutriments sont-ils absorbés par le sang? Activité 6 Organisation de l'intestin grêle Comment l'intestin grêle s'organise t-il pour maximiser l'absorption des nutriments? BILAN 4 Grâce à sa structure plissée, l’intestin grêle possède une surface d’échange importante qui lui permet d’absorber efficacement les nutriments. Les villosités de l’intestin contiennent de nombreux vaisseaux sanguins qui absorbent les nutriments pour les envoyer ensuite dans tout l’organisme. Activité 7 Bactéries et digestion Quel est le rôle des bactéries dans la digestion? BILAN 5 Les intestins accueillent de nombreuses espèces de bactéries qui nous aident à digérer. On appel cela le microbiote intestinal. Chaque individu possède un microbiote unique et variable au cours de sa vie. Ce microbiote est essentiel à la santé humaine. Activité 8 Une modélisation de la digestion Comment modéliser le système digestif et son activité? Activité 8 Modélisation du système digestif Résultats du TP du groupe 3 Chapitre 3 Les adaptations de l'organisme à l'effort Activité 1 Les mouvements Quelles sont les structures qui permettent le mouvement ? BILAN 1 Un mouvement est effectué grâces aux muscles, reliés aux os du squelette par les tendons. Les muscles fonctionnent toujours par paires, un de chaque coté de l’os. On les appelle muscles antagonistes. Lorsque l’un se contracte, l’autre se relâche. Schéma du mouvement à compléter Activité 2 L'accident de Marty Comment les mouvements des muscles sont-ils déclenchés ? BILAN 2 Les muscles peuvent bouger grâce aux messages transmis par la moelle épinière puis les nerfs. Si la moelle épinière ou les nerfs sont endommagés, le message ne passe plus et le mouvement n’est plus possible. Activité 3 Les modifications de l’organisme lors d’un effort. Quelles sont les modifications de l’activité de l’organisme lors d’un effort ? BILAN 3 Lors d'un effort physique, Le rythme cardiaque, le rythme respiratoire ainsi que le volume d'air inspiré augmentent. Le volume des capillaires, petites vaisseaux sanguins qui nourrissent les cellules, augmente, afin de laisser passer plus de sang. Activité 4 Les muscles lors d'un effort Pourquoi l’organisme doit-il s’adapter lors d’une activité physique ? BILAN 4 Lors d'un effort physique, les muscles travaillent davantage. Ils ont donc besoin de plus d’énergie. Ainsi, leur consommation en glucose et dioxygène augmente fortement. C’est pour répondre à cette demande que les fonctions cardiaques et respiratoires du corps accélèrent. Activité 5 Le système circulatoire Comment l’activité cardiaque peut satisfaire les besoins des muscles ? BILAN 5 Le cœur est un muscle creux composé de quatre cavités. Le sang arrive dans le cœur via les veines qui entrainent le sang vers les oreillettes. Le sang passe ensuite dans les ventricules pour être expulsé dans le reste de l’organisme via les artères. Activité 6 l'entrainement de Maud Quels sont les effets de l’entrainement sur l’organisme ? BILAN 6 La pratique d’une activité physique doit se faire de manière adaptée. Elle commence par un échauffement. Le corps a ses limites mais, La pratique d’une activité physique régulière diminue le risque de développer des maladies cardiovasculaires et augmente les capacités respiratoires, cardiaques et musculaires. Le surentrainement lui, diminue les capacités sportives. Activité 7 Maud et le dopage Quels sont les dangers du dopage ? BILAN 7 Le dopage consiste à consommer des substances ou à utiliser des procédés médicaux afin d’améliorer les capacités sportives. Cette pratique est dangereuse pour la santé. L’EPO par exemple, augmente le risque d’accidents cardiovasculaires. Le dopage est également contraire à l’éthique. C’est donc une technique interdite. Exercice Entrainement de l'équipe de France CORRECTION Exercice Le secret des épinards Exercice Le mot caché CORRECTION Schéma bilan à compléter Activité 8 Mon affiche de prévention Quels sont les dangers du dopage ? Activité 8 Mon affiche de prévention Accueil Cinquième SVT ENT collège Cobergher SITES FAVORIS PROCHAINES SORTIES EN SVT Faire des SVT à la maison Réaliser une loupe maison Récolter les petits animaux du sol Utiliser une clé pour déterminer un animal du sol Les aides méthodologiques Construire un graphique sur papier Réaliser un dessin d’observation Programme de 6ème Le cours Les animaux qui vivent dans le collège Les cellules Les chaînes alimentaires Les plantes à fleurs Les spores Les activités pour tester tes connaissances Annoter la photo d’un sporange Annoter la photo des cellules de la muqueuse buccale Annoter le schéma d’une fleur L’appareil de Berlèse L’élevage de bovins La classification des êtres vivants La notion d’espèce Le développement chez les animaux Le développement du haricot Le sol Les besoins nutritifs Les stratégies des animaux pour passer l’hiver Les végétaux au cours des saisons Reconnaitre les instruments de mesure Les logiciels utilisés en classe Les besoins nutritifs des plantes Les vidéos observées en classe La transformation de la fleur en fruit Le développement chez la grenouille rousse Le développement chez le goéland argenté Le transport des graines Opération "Nettoyons la nature !" Programme de 5ème Partie A La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Activités pour tester tes connaissances La répartition de l’énergie solaire à la surface du globe Animations et videos Comportement de l’eau en fonction de sa température La formation des cheminées de fée La météo et le climat, c’est quoi la différence ? Les fossiles Les risques liés à l’érosion littorale Le cours Activités humaines et dynamique des populations Pour en savoir plus Comment fabrique-t-on des briques ? Les vents Pourquoi fait-il froid aux pôles ? Ca veut dire quoi un "site neutre en carbone" ? Partie B Le corps humain et la santé Activités pour tester ses connaissances Annoter le schéma de l’appareil digestif Annoter le schéma de l’appareil respiratoire L’organisme au cours d’un effort La digestion des aliments La puberté Le coeur et la circulation du sang dans l’organisme Le monde des microbes Le mouvement et sa commande Les besoins des muscles Les différents groupes d’aliments Le cours Circulation du sang et continuité des échanges L’approvisionnement du sang en dioxygène L’approvisionnement du sang en nutriments Vidéos et animations Faire des analyses de sang virtuelles L’anorexie des apports énergétiques insuffisants La circulation du sang à l’intérieur du coeur Pourquoi mange-t-on ? Une expérience de digestion in vitro Partie C Le vivant et son évolution Activités pour tester ses connaissances La dynamique des populations La reproduction chez le cerf La respiration chez le poisson Les besoins des cellules chez les animaux Reconnaître différents organes respiratoires Animations et vidéos L’appareil digestif de la grenouille L’appareil digestif de la souris La reproduction asexuée chez les animaux La reproduction des truites dans un élevage Le cours Les effets de la température sur une population de tortues Luth Programme de 4ème Partie A La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Activités pour tester ses connaissances Annoter la photo d’une lame de basalte Annoter le schéma bilan sur les séismes Le volcanisme Les conséquences du mouvement des plaques Animations L’effet de serre L’eutrophisation responsable du développement d’algues Le mouvement des plaques Le principe de fonctionnement d’un sismographe Le cours La lave Les dorsales océaniques Les séismes Les volcans Logiciels et applis utilisés en classe Tectoglob 3D Vidéos D’autres exemples de lutte biologique L’éruption du volcan Cumbre Vieja aux Canaries Le réchauffement climatique Les marées vertes Les risques sismiques et volcaniques Les séismes Les volcans Partie B Le corps humain et la santé Activités pour tester ses connaissances L’appareil reproducteur de l’homme L’appareil reproducteur de la femme Les organes de la reproduction humaine Les premières étapes de la formation d’un être humain schéma Les premières étapes du développement humain définitions Animations La fécondation et les premières étapes du développement Logiciels utilisés en classe Le fonctionnement cyclique de l’appareil reproducteur féminin Vidéos La FIVETE Le développement de l’embryon dans l’utérus Partie C Le vivant et son évolution Activités pour tester ses connaissances Les organes de la plante et leurs rôles Vidéos La photosynthèse Les différentes stratégies des animaux pour attirer un partenaire Les parades nuptiales L’origine des changements climatiques passés Programme de 3ème Partie A La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Les tornades Les vents Partie B Le corps humain et la santé Activités pour tester ses connaissances Annoter la photo d’un frottis sanguin Le schéma du système immunitaire Les défenses immunitaires Réaliser et analyser un antibiogramme Logiciels utilisés en classe Logiciel "Défenses immunitaires" Videos La phagocytose La vaccination Le SIDA Les neurones et la transmission des messages nerveux Partie C Le vivant et son évolution Activités pour tester tes connaissances Comprendre la transmission d’un caractère héréditaire Etude de caryotypes L’originalité d’un individu Observation au microscope d’extrêmité de racine d’ail Liens internet La sélection des phalènes du bouleau La théorie de l’évolution La vie au cours des temps géologiques Logiciels utilisés en classe Créer un arbre d’évolution avec le logiciel "phylogène" La sélection naturelle Vidéos Les chromosomes au cours de la mitose d’une cellule végétale Préparer le brevet Réviser pour le brevet Activités en classe en 3ème Observation de chromosomes au microscope Réalisation d’une frise chronologique en 4ème L’origine des courants marins en 5ème Dissection de l’appareil digestif de la souris Prélèvement et observation d’une branchie de poisson en 6ème Activités sur ordinateur Activité "bouture" en salle pupitre Activité en salle pupitre sur les besoins alimentaires des animaux Expériences La composition chimique du lait Mesures Mesures de la température, de l’humidité et de l’éclairement Observations Dissection d’une pelote de réjection de rapace Dissection de la fleur de Moutarde Sorties en SVT Découverte de la station d’épuration de Bergues en 5ème Découverte de la station d’épuration le 2 octobre 2018 Sortie "découverte du milieu dunaire" Sortie "découverte du milieu dunaire" 2014 Sorties à la ferme en 6ème 2010 - Ferme des cabris à Uxem 2011- Ferme de l’abbaye à Crochte 2013 - Ferme Delassus à Bissezeele Sorties géologiques en 5ème Sortie géologique 2010 Sortie géologique 2012 Les élevages de la classe Des nouvelles des escargots de l’élevage L’espace des élèves Les affiches réalisées par les élèves Comment économiser l’eau ... par les élèves de 5ème Gabin et Arletty Les animations réalisées par les élèves Le fonctionnement d’une dorsale océanique Le trajet du dioxygène dans l’organisme Propagation des ondes sismiques dans le sous-sol Les articles rédigés par les élèves L’eau La mue chez les serpents La raie manta La reproduction humaine de la fécondation à l’accouchement La vie des méduses Les chrysalides Les éléphants Pourquoi le ciel est bleu ? Pourquoi les baleines s’échouent-elles ? Les maquettes réalisées par les élèves Le fonctionnement d’une dorsale océanique Maquette d’une cellule en volume Modélisation d’une cellule en 3D Les travaux d’élèves La germination des graines Les vidéos produites par les élèves Comment économiser l’eau ... par les élèves de 5ème Signoret Expériences sur les courants océaniques Images libres de droit Contact Connexion Agenda <<2022 <

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